6月8日下午，长春人文学院传媒学院一行来到beat365平台官方网站文化传媒学院，围绕新传媒背景下传媒类专业建设、项目制教学与产教融合实践开展交流。长春人文学院传媒学院副院长吴蔚、党总支书记任兆婵、广播电视编导系主任暴文婷、新媒体中心主任兼播音与主持艺术系主任潘媛参加交流。beat365平台官方网站文化传媒学院执行院长曹小娟主持接待，相关专业负责人参与交流。
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这不是一次简单的院校互访。
更像是一场同行之间的“看现场”。
他们关心的是：传媒专业如何从课堂走向项目？学生如何在真实任务中成长？AI、新技术、新平台正在怎样改变传媒教育？一所应用型传媒学院，怎样把专业建设、项目制教学、实验空间和产业需求真正连在一起？
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这些问题，
也是欧亚文传近年来持续回答的问题。
交流中，曹小娟院长从文化传媒学院的发展基础、“欧亚新传媒”建设思路、五专业结构、项目制教学和产教融合特色等方面，介绍了学院近年来的探索。根据议程安排，本次交流重点围绕项目制教学、校园媒体平台、AI赋能传媒教育、实验室建设、招生就业等议题展开，并安排了新传媒相关空间与实验室参访。
在欧亚文传，“新传媒”不是一个新词，也不是一次简单包装。它更像是一套正在发生的教育现场：课堂不止于课堂，作品不止于作业，项目不止于展示，学生也不只是被动学习者。
网络与新媒体、新媒体技术、广播电视编导、新闻学、数字出版五个专业，正在共同构成欧亚文传面向未来的新传媒能力系统。它们分别连接平台、技术、影像、公共传播与数字内容，也在真实项目中不断发生交叉、协作与融合。
在重点交流环节，双方围绕项目制教学、校园媒体平台、AI赋能传媒教育、实验室建设、招生就业等话题展开讨论。相比单纯介绍经验，欧亚文传更强调“机制如何落地”：真实项目从哪里来，课程如何与项目融合，学生成果如何评价，实验室如何支撑作品生产，校企合作如何真正进入人才培养过程。
交流之后，来访嘉宾走进文化传媒学院相关空间与实验室，参观了杜比审听混录调色实验室、剪辑制作实验室、无人机影像工坊、网络新媒体中心等新传媒实践空间。
这些空间不是简单的参观点。它们是学生完成作品的地方，是课程连接项目的地方，也是欧亚文传把“新传媒”从概念做成能力的地方。
一条片子，可以在这里完成拍摄、剪辑、调色、混音；
一个传播项目，可以在这里完成策划、生产、发布、复盘；
一次课堂训练，也可以从这里走向真实行业现场。
这正是欧亚文传希望被看见的地方：不是只讲传媒，而是把传媒教育做进真实项目、真实空间和真实产业需求里。
此次交流让两院在专业建设、教学改革、产教融合和实验空间建设等方面形成了新的对话基础。对于欧亚文传而言，这也是一次被同行看见的机会——被看见的不只是设备和空间，更是学院持续推进“新传媒”建设背后的方法、路径和结果。
未来，文化传媒学院将继续围绕新传媒方向，推动课堂、项目、实验室、企业资源与学生成长之间的深度连接，让更多年轻人在真实任务中形成作品，在真实项目中获得能力，在真实世界中找到自己的表达位置。
欧亚文传的新传媒，不是写在方案里的方向。
它正在课堂里、项目里、实验室里，也在一次次同行交流中，被更多人看见。
供稿 文化传媒学院
