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教育，是一场家校之间的“双向奔赴”。

为进一步深化家校协同育人机制，提升家长对大学生心理需求的识别与回应能力，5月28日，学生发展处学生心理健康中心面向全体学生家长，顺利举办了第六期心理健康知识科普家长课堂。本次讲座以“看见，即疗愈——大学生家长如何‘用关注’点亮孩子未来的路”为主题，邀请长安大学心理中心教授、中国心理学会注册督导师贠丽萍老师担任主讲。

家长讲座海报

贠教授围绕三大模块开展：问题呈现、理解溯源、学会“看见”，即从“现象”到“根源”再到“方法”，层层深入，为家长们系统梳理并呈现了当代大学生亲子关系的现实困扰与可能的解决路径。

贠教授围绕三大模块开展讲座

贠教授指出当前亲子关系中普遍存在的“失联”“指令冲突”“报喜不报忧”“远程监控对抗”“假期摩擦”五大典型问题，并非个别家庭的困扰，而是结构性的时代挑战。看清这些现象，是改变的第一步。

在此基础上，贠教授带领家长“溯流而上”，剖析了问题背后的深层原因：家庭关系的历史积累、生命发展阶段的必然冲突、沟通模式的错位、时代背景的巨大差异，以及觉知之外的情感恶性循环。她特别点明，许多冲突源于一种“善意的错位”——家长用自己年轻时希望被对待的方式，去对待今天的孩子。而真正的“看见”，必须从看见这种错位开始。

从原因出发，贠教授进一步带家长们回到“怎么办”。她提出，“看见”不是简单的关注，而是：看见情绪而非问题，看见努力的过程而非完美的结果，看见孩子的独特性而非社会模板，看见求助的信号而非等到危机爆发。她提醒家长：“看见”本身即疗愈。真正的陪伴，不是急于解决问题，而是有力量与问题共处；不是替孩子走人生路，而是成为孩子生命中那束温暖而不刺眼的“光”。

贠教授总结本次讲座内容

本次讲座吸引1000余名家长在线参与，数百次转发并收获两万点赞。在互动环节中，家长们围绕孩子日常学习、情绪管理、亲子沟通等实际问题踊跃提问，贠教授逐一进行了专业、温暖且极具实操性的回应。不仅从心理学角度剖析问题根源，更结合具体生活场景，帮助家长们厘清了“关心”与“干预”“关注”与“控制”之间的微妙界限。讲座结束后，家长们纷纷表示：不仅理念上豁然开朗，也学到了可以直接用在日常沟通中的方法。

家校同心，不以山海为远；携手同行，共探成长密码。本次家长课堂不仅帮助家长系统理解了当代大学生亲子关系的现实困境与深层成因，更提供了从“知道”到“做到”的实用方法。未来，beat365官网学生心理健康中心将持续推进家－医－校三方协同育人机制，推出更多高质量家长课堂，助力家长成为孩子成长路上温柔而坚定的“看见者”，共同点亮学生未来前行的路。

（学生发展处学生心理健康中心 供稿）